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| Entre otras cosas, este espacio buscará ahondar en temas como “un nuevo lector y los medios de comunicación”, “El chat y otras formas de comunicación”, “Las tecnologías de la información y comunicación como políticas de inclusión de los alumnos” y las “Páginas web como recursos educativos”. |
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Publicado el 29/01/2009 21:40
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Brecha digital educativa
La tan mencionada brecha entre docentes y alumnos tiene que ver con las diferencias de apropiación que la s nuevas generaciones tienen de las tecnologías de la información y comunicación (T.I.C) respecto a la interacción que de ellas realizan los adultos. La comprensión de las T.I.C. y el abordaje de los medios de comunicación son prioritarios para garantizar una educación igualitaria y democrática. La relación de la escuela con los soportes y lenguajes multimediales no alcanzó hasta el momento los niveles de masividad, fluidez, y fidelidad que lograron el lápiz, el libro, la tiza, el pizarrón, en tanto tecnologías asociadas a la lectura y la escritura. La interacción de los docentes con la televisión, celulares, computadoras e internet poseen aún hoy mucho de desencuentro desconcierto y desencanto. Es necesario tener en cuenta que la integración de ellas no escapa a los procesos económicos, sociales, culturales y educativos en torno a este sistema . La inequidad en el acceso de infraestructura, aportes, contenidos, conectividad o capacitación impactan directamente en las oportunidades de apropiación por parte de los ciudadanos en general. ¿Qué papel le corresponde a la alfabetización digital y a la educación en este contexto? Desarrollar habilidades no sólo técnicas, sino cognitivas, creativas y comunicativas necesarias para el desempeño presente y futuro de los alumnos. El primer reto que vive la educación es que frente al docente hay un alumno que absorbe diariamente otros lenguajes, saberes que circulan en la sociedad y no en el aula. El desafío será integrar la pluralidad de escrituras y culturas ampliando sus horizontes. El libro seguirá siendo el punto clave de la alfabetización, pero deberá convertirse en el trampolín que permita el acceso a múltiples escrituras que representen el mundo de la multimedia y lo audio visual. Se trata de acercar ambos universos, de lo contrario, la brecha intergeneracional, corre el riesgo de ampliarse cada vez más cuando todo el mundo tenga acceso a la red desaparecerá la brecha digital? O será necesario tener una educación provista de competencias suficientes para saber usarlas? |
Bio: Profesora en letras y especialista en temas educativos. Es conductora del programa" la televisión en el la escuela", que se emite por supercanal, ganadora del Martín Fierro (2001) al mejor programa del interior del país en este rubro, nominada en 2002 por mejor contenido y conducción. Cumplió funciones en distintos niveles del sistema educativo (primario, secundario y superior). Como escritora publicó "Cuentos y leyendas" en formato de CD, "Iglesia, un paraíso de aguas termales", "Zonda un oasis para soñar" y "Analogías del ateneo de Cruz del Sur". Otros weblogs
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